Learn Hindi Through Poems
हिंदी भाषा को सीखना बहुत आसान है। इसलिए आपकी हिंदी वर्णमाला और हिंदी भाषा की मात्राओं का अच्छे से ज्ञान होना चाहिए और अभ्यास के द्वारा आप हिंदी वर्णमाला और हिंदी भाषा की मात्राओं को आसानी से सीख सकते हैं। उसके बाद धीरे-धीरे आगे बढ़ते हुए छोटे-छोटे नए विषय जोड़ते हुए आप हिंदी भाषा शब्दकोश को बढ़ा सकते हैं और कविताएं इस में बहुत महत्वपूर्ण रोल अदा करती हैं। जिससे हिंदी भाषा को सीखने के आपके सफर को दिलचस्प हो सके।
इसलिए हिंदी वर्णमाला और हिंदी भाषा की मात्राओं का ज्ञान और अभ्यास होने के बाद आज हम हिंदी भाषा की छोटी-छोटी कविताओं के बारे में जानेंगे जिससे आपका हिंदी भाषा को सीखने का सफर बहुत दिलचस्प होगा और छोटे-छोटे लेख जिनसे आप अपने मन के भावों को आसानी से प्रकट करना सीखेंगे
तो फिर शुरू करते हैं हिंदी भाषा की कविताओं को सीखना।
झूला
अम्मा आज लगा दे झूला,
झूले पर मैं झूलूंँगा।
इस पर चढ़कर, ऊपर बढ़कर,
आसमान को मैं छू लूंँगा।
झूला झूल रही है डाली,
झूल रहा है पत्ता -पत्ता।
इस झूले पर बड़ा मज़ा है,
चल दिल्ली, ले चल कलकत्ता।
झूल रही नीचे की धरती,
उड़ चला, उड़ चल,
उड़ चल ,उड़ चल।
बरस रहा है रिमझिम, रिमझिम,
उड़कर मैं लूटूँ दल- बादल।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में एक बच्चा अपनी माँ से झूला लगाने को कहता है 😊
वह झूले पर बैठकर ऊँचा-ऊँचा झूलना चाहता है और ऐसा महसूस करता है जैसे वह आसमान को छू सकता है 🌈
पेड़ की डाली और पत्ते भी झूलते हुए दिखाई देते हैं 🌿
बच्चा झूला झूलते हुए कल्पना करता है कि वह दिल्ली और कलकत्ता जैसी दूर जगहों तक जा सकता है ✈️
उसे ऐसा लगता है कि वह उड़ रहा है, बादलों के पास पहुँच गया है ☁️
और बारिश की बूंदों का आनंद ले रहा है 🌧️
👉 संदेश: कल्पना और खेल बच्चों को खुश और रचनात्मक बनाते हैं 🎯
🧠 ✔ MCQ Questions
1. बच्चा किससे झूला लगाने को कहता है?
A. दोस्त से
B. अम्मा से
C. शिक्षक से
D. भाई से
2. बच्चा झूले पर क्या करना चाहता है?
A. सोना
B. कूदना
C. झूलना और आसमान छूना
D. पढ़ना
3. झूला किस पर लगा है?
A. दीवार
B. जमीन
C. पेड़ की डाली
D. छत
4. बच्चा किन जगहों का नाम लेता है?
A. मुंबई और चेन्नई
B. दिल्ली और कलकत्ता
C. जयपुर और आगरा
D. पटना और लखनऊ
5. कविता में मौसम कैसा है?
A. गर्मी
B. सर्दी
C. बारिश (रिमझिम)
D. धूप
✍️ ✔ छोटा अभ्यास (Activity)
📝 Fill in the blanks
अम्मा आज लगा दे ______।
👉 (झूला)
आसमान को मैं ______ लूंँगा।
👉 (छू)
बरस रहा है ______, ______।
👉 (रिमझिम, रिमझिम)
🎨 Creative Activity
👉 अपनी कॉपी में झूला बनाइए और उस पर बैठा हुआ एक बच्चा बनाकर रंग भरिए 🎨😊
आम की टोकरी
छह साल की छोकरी,
भरकर लाई टोकरी।
टोकरी में आम हैं।,
नहीं बताती दाम है।
दिखा -दिखाकर टोकरी,
हमें बुलाती छोकरी।
हमको देती आम है,
नहीं बुलाती नाम है।
नाम नहीं अब पूछना,
हमें आम है चूसना।
पत्ते ही पत्ते
दीदी बोली -
मैं पाँच तक गिनूँगी।
गिनती शुरू करने से पहले
तुम लोग गोला बनाकर
बैठ जाओ एक....दो....तीन.....चार....।
पाँच बोलने से पहले ही
मैं दौड़ी और
धड़ाम से बैठ गई।
उधर दीदी ने गिनती पूरी
की और इधर हम सब गोला
बना कर बैठ गए।
आज दीदी पत्ते लेकर आई थी।
कितने सारे पत्ते
तरह-तरह के पत्ते।
हमने पत्तों को अच्छे से देखा।
कुछ पत्ते लंबे थे ....
तो कुछ गोल थे।
एकदम गोल...
कुछ छोटे ....
कुछ बड़े....
एक था लाल।
एक पत्ता पीला और
कत्थई रंग का था।
एक पत्ते पर नसे
दिख रही थीं।
एक पत्ता कतरीला था ।
एक पत्ते का डंठल
एकदम सीधा था ।
एक पत्ता झालर वाला था।
हमने पत्तों को
छूकर देखा।
कोई पत्ता एक तरफ
से मुलायम था
तो दूसरी तरफ
से खुरदरा।
तो कुछ पत्ते बदनवार
जैसे लग रहे थे।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में बच्चे अलग-अलग प्रकार के पत्तों को देखते हैं 🍃
कुछ पत्ते लंबे हैं, कुछ गोल, कुछ लाल, कुछ पीले।
बच्चे उन्हें छूकर महसूस करते हैं – कुछ मुलायम हैं, कुछ खुरदरे।
👉 संदेश: प्रकृति हमें बहुत कुछ सिखाती है 🌍
🧠 ✔ MCQ Questions
1. बच्चे क्या देख रहे थे?
A. फूल
B. पत्ते
C. फल
D. पेड़
2. पत्ते कैसे थे?
A. एक जैसे
B. अलग-अलग प्रकार के
C. छोटे
D. बड़े
3. कुछ पत्ते कैसे थे?
A. नीले
B. लाल और पीले
C. काले
D. सफेद
4. पत्ते छूने पर कैसे लगे?
A. सख्त
B. मुलायम और खुरदरे
C. गर्म
D. ठंडे
5. यह कविता क्या सिखाती है?
A. खेल
B. प्रकृति का ज्ञान
C. खाना
D. पढ़ाई
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Match the following
पत्ता गुण
लंबा आकार
मुलायम स्पर्श
👉 🎨 Activity
2 अलग-अलग पत्तों के चित्र बनाइए और उनके रंग लिखिए 🌿
Hindi Language easy Learn
पकौड़ी
दौड़ी -दौड़ी
आई पकौड़ी।
छुन- छुन छुन- छुन
तेल में नाची,
प्लेट में आ
शरमाई पकौड़ी।
दौड़ी- दौड़ी
आई पकौड़ी।
हाथ से उछली
मुंँह में पहुंची,
पेट में जा
घबराई आई पकौड़ी।
दौड़ी -दौड़ी
आई पकौड़ी ।
मेरे मन को
भाई पकौड़ी।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में पकौड़ी को मजेदार तरीके से दिखाया गया है 😄
वह तेल में नाचती है, प्लेट में आती है और फिर खा ली जाती है।
👉 संदेश: खाने की चीज़ों को मजेदार तरीके से सीखना आसान होता है 🍽️
🧠 ✔ MCQ Questions
1. पकौड़ी कहाँ नाचती है?
A. पानी
B. तेल
C. हवा
D. जमीन
2. पकौड़ी कहाँ आई?
A. किचन
B. प्लेट
C. मेज
D. दुकान
3. पकौड़ी कहाँ गई?
A. पेट में
B. बैग में
C. हाथ में
D. जमीन
4. पकौड़ी कैसी लगी?
A. खराब
B. अच्छी
C. कड़वी
D. ठंडी
5. कविता का भाव क्या है?
A. डर
B. मजेदार खाना
C. दुख
D. गुस्सा
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
तेल में ______ पकौड़ी।
👉 (नाची)
प्लेट में आ ______ पकौड़ी।
👉 (शरमाई)
👉 🎨 Activity
अपनी पसंद का खाना बनाकर उसका नाम लिखें 🍔🍟
छुक छुक गाड़ी
छूटी मेरी रेल।
रे बाबू ,छूटी मेरी रेल।
हट जाओ ,हट जाओ भैया!
मैं न जानूँ, फिर कुछ भैया!
टकरा जाए रेल।
धक -धक, धक- धक,धू-धू, धू-धू!
भक- भक, भक-भक, भू -भू ,भू भू!
छक-छक,छक-छक,छू-छू,छू-छू!
करती आई रेल।
इंजन इसका भारी-भरकम।
बढ़ता जाता गमगम गमगम।
धमधम धमधम ,धमधम धमधम
करता ठेलम ठेल।
सुनो गार्ड ने दे दी सीटी।
टिकट देखता फिरता टीटी।
सटी हुई वीटी से वीटी।
करती पेलम पेल
छूटी मेरी रेल।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में रेलगाड़ी की आवाज़ और गति को मजेदार तरीके से बताया गया है 🚂
रेल तेज आवाज़ करती हुई आगे बढ़ती है और लोग उसमें सफर करते हैं।
👉 संदेश: ध्वनियों के माध्यम से सीखना आसान होता है 🔊
🧠 ✔ MCQ Questions
1. रेल कैसी आवाज़ करती है?
A. मीठी
B. धक-धक
C. शांत
D. धीमी
2. रेल कौन चलाता है?
A. ड्राइवर
B. गार्ड
C. इंजन
D. यात्री
3. टिकट कौन देखता है?
A. शिक्षक
B. टीटी
C. गार्ड
D. ड्राइवर
4. रेल कैसे चलती है?
A. धीरे
B. तेज
C. रुक-रुक
D. उड़कर
5. कविता का मुख्य विषय क्या है?
A. खेल
B. रेल यात्रा
C. खाना
D. पढ़ाई
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks:
______ मेरी रेल।
👉 (छूटी)
धक-धक ______ करती रेल।
👉 (आती)
👉 🎨 Activity
एक रेलगाड़ी बनाकर उसमें 3 डिब्बे बनाइए 🚂
रसोईघर
आज रसोई घर की खिड़की,
मुन्ना मुन्नी खोल रहे है।
अंदर देखा, चकला बेलन,
चाकू -छलनी बोल रहे हैं ।
मैं चाकू, सब्जी-फल काटूँ,
टुकड़ा-टुकड़ा सबको बांँटूँ ।
गाजर-मूली प्याज टमाटर ,
छलो काटो रखो सजाकर।
गोल चांँद-सी हूंँ मैं थाली,
बस सकती हूंँ बनकर ताली।
मुझ में रोटी-सब्जी डाली,
और सभी ने झटपट खा ली।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में रसोईघर को मजेदार तरीके से दिखाया गया है 🍽️
बर्तन ऐसे बात कर रहे हैं जैसे वे जीवित हों 😄
चाकू सब्जी काटता है, थाली खाना परोसती है।
👉 संदेश: रोज़मर्रा की चीज़ों से भी सीखना मजेदार हो सकता है 👍
🧠 ✔ MCQ Questions
1. खिड़की कौन खोल रहा है?
A. माँ
B. मुन्ना-मुन्नी
C. दादी
D. शिक्षक
2. रसोईघर में कौन बोल रहा है?
A. लोग
B. बर्तन
C. जानवर
D. बच्चे
3. चाकू क्या करता है?
A. खाना बनाता है
B. काटता है
C. धोता है
D. सजाता है
4. थाली कैसी है?
A. गोल
B. लंबी
C. छोटी
D. भारी
5. कविता का विषय क्या है?
A. खेल
B. रसोईघर
C. स्कूल
D. बाजार
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
मैं चाकू ______ काटूँ।
👉 (सब्जी)
गोल ______-सी हूँ मैं थाली।
👉 (चाँद)
👉 🎨 Activity
रसोईघर का चित्र बनाइए और 3 बर्तनों के नाम लिखिए 🍳
Hindi Language for beginners
चूहो! म्याऊ सो रही है
घर के पीछे,
छत के नीचे,
पांँव पसारे,
पूँछ सवारे।
देखो कोई,
मौसी सोई,
नासों में से,
सांँसों में से।
घर घर घर घर हो रही है
चूहों! म्याऊं सो रही है।
बिल्ली सोई,
खुली रसोई,
भरे पतीले,
चने रसीले।
उल्टो मटका
देकर झटका,
जो कुछ पाओ
चट कर जाओ।
आज हमारा दूध दही है,
चूहों!म्याऊं सो रही है।
मूंँछ मरोड़ों ,
पूँछ सिकोड़ो,
नीचे उतरो,
चीजें कुतरो।
आज हमारा,
राज हमारा,
करो तबाही,
जो मनचाही।
आज मची है,
चूहा शाही,
डर कुछ भी चूहों को नहीं है,
चूहों! म्याऊं सो रही है।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में चूहों को बताया जा रहा है कि बिल्ली सो रही है 🐱💤
इसलिए वे बिना डर के खाना खा सकते हैं 😄
👉 संदेश: मौका मिलने पर लोग खुशी से काम करते हैं
🧠 ✔ MCQ Questions
1. कौन सो रही है?
A. कुत्ता
B. बिल्ली (म्याऊ)
C. चूहा
D. गाय
2. चूहे क्या कर रहे हैं?
A. सो रहे हैं
B. खा रहे हैं
C. भाग रहे हैं
D. खेल रहे हैं
3. चूहों को डर क्यों नहीं है?
A. रात है
B. बिल्ली सो रही है
C. घर खाली है
D. खाना है
4. चूहे क्या खाते हैं?
A. फल
B. सब्जी
C. जो मिलता है
D. दूध
5. कविता का भाव क्या है?
A. डर
B. मज़ा और आज़ादी
C. दुख
D. गुस्सा
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
चूहों! म्याऊ ______ है।
👉 (सो रही)
आज हमारा ______ है।
👉 (राज)
👉 🎨 Activity
एक चूहा और बिल्ली का चित्र बनाइए 🐭🐱
मकड़ी-ककड़ी-लकड़ी
हमने तीन चीजें देखी,
दादा तीन चीजें देखी।
एक डाल पर थी इक मकड़ी,
लकड़ी पर बैठी थी मकड़ी,
मकड़ी खा रही थी ककड़ी।
लकड़ी मकड़ी ककड़ी,
मकड़ी ककड़ी लकड़ी
ककड़ी लड़की मकड़ी।
हमने तीन चीजें देखीं,
दादा तीन चीजें देखीं।
एक खेत में थे कुछ बालू,
बालू पर बैठा था भालू,
भालू खा रहा था आलू।
बालू, भालू ,आलू ,
भालू, आलू ,भालू
आलू, बालू, भालू।
Hindi Language for kids
बंदर और गिलहरी
एक बंदर पेड़ पर बैठा था।
बंदर की पूंँछ बहुत लंबी
थी इतनी लंबी थी कि
जमीन पर लटका रही
थी एक गिलहरी जमीन
पर उछल-कूद कर रही थी।
अचानक उसे पूँछ दिखाई दी। उसने सोचा-
यह झूला कहांँ से आ गया ?थोड़ी देर पहले
तो नहीं था तब पूँछ पर चढ़कर झूलने लगी।
बंदर को गुदगुदी हुई ।उसने नीचे देखा। वह
हंँसकर बोला -बहन गिलहरी! यह क्या कर
रही हो ?मुझे गुदगुदी हो रही है। गिलहरी
चौंकी- बंदर भैया, यह तुम हो? मैं तो तुम्हारी
पूँछ को झूला समझ कर झूल रही थी। बड़ा
मजा आ रहा था। और गैलरी हँसती हुई पेड़
की डाली पर चढ़ गई।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में एक बंदर पेड़ पर बैठा है और उसकी लंबी पूंछ नीचे लटक रही है 🐒
गिलहरी उसे झूला समझकर झूलने लगती है 😄
बंदर को गुदगुदी होती है और वह हँसता है।
👉 संदेश: कभी-कभी गलतफहमी भी मजेदार होती है 😆
🧠 ✔ MCQ Questions
1. बंदर कहाँ बैठा था?
A. जमीन
B. पेड़ पर
C. घर में
D. नदी में
2. गिलहरी ने क्या समझा?
A. रस्सी
B. झूला
C. पेड़
D. बेल
3. गिलहरी क्या कर रही थी?
A. दौड़ रही थी
B. झूल रही थी
C. सो रही थी
D. खा रही थी
4. बंदर को क्या हुआ?
A. दर्द
B. गुदगुदी
C. नींद
D. डर
5. कविता का भाव क्या है?
A. दुख
B. मजेदार घटना
C. डर
D. गुस्सा
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
बंदर ______ पर बैठा था।
👉 (पेड़)
गिलहरी ______ रही थी।
👉 (झूल)
👉 🎨 Activity
एक पेड़ बनाइए और उस पर बंदर और गिलहरी बनाइए 🌳
पगड़ी
मैली पगड़ी,
इतनी रगड़ी,
इतनी रगड़ी,
इतनी रगड़ी,
इतनी रगड़ी ,
रह गया मैल,
न रह गई पगड़ी।
हट्टी कट्टी,
मोटी-तगड़ी,
मालकिन झगड़ी,
इतनी झगड़ी
इतनी झगड़ी,
इतनी झगड़ी,
इतनी झगड़ी
तर गया मैल,
और तर गई पगड़ी।
पतंग
📖 ✔ Meaning
इस कविता में पतंग के उड़ने और लड़ने का मजेदार वर्णन है 🪁
पतंग हवा में उड़ती है और दूसरी पतंगों से टकराती है।
👉 संदेश: खेल में जीत-हार दोनों होती हैं 🎯
🧠 ✔ MCQ Questions
1. पतंग कैसे उड़ती है?
A. धीरे
B. सर-सर, फर-फर
C. चुपचाप
D. नीचे
2. पतंग क्या करती है?
A. सोती है
B. लड़ती है
C. पढ़ती है
D. खाती है
3. पतंग कहाँ उड़ती है?
A. जमीन
B. पानी
C. आसमान
D. पेड़
4. पतंग का क्या हुआ?
A. जीत गई
B. कट गई
C. गिर गई
D. उड़ गई
5. कविता क्या सिखाती है?
A. पढ़ाई
B. खेल और मज़ा
C. खाना
D. डर
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
सर-सर ______ उड़ी पतंग।
👉 (उड़ी)
अरे कट गई ______ पतंग।
👉 (लुटी)
👉 🎨 Activity
अपनी पसंद की पतंग बनाइए और रंग भरिए 🪁
गेंद-बल्ला
गेंद ने बल्ले से कहा -तुम मुझे क्यों मारते हो?
बल्ले ने कहा- मारूँ नहीं तो खेल कैसे हो?गेंद
जब बल्ले के पास आई तो उसने उसे जोर से
मारा। गेंद कुदकती-फुदरती दूर जाकर एक
झाड़ी में छिप गई। बल्ला उसे ढूंढता रहा,
ढूंढता रहा ।ढूंढते ढूंढते शाम हो गई। अंधेरा
घिरने लगा। गेंद खुश थी कि बल्ला परेशान
हो रहा है। बल्ला निराश होकर लौट चला।
तभी गेंद ने झाड़ी में से चिल्ला कर
कहा- मैं यहांँ हूंँ। आओ, मुझे ले लो। बल्ले ने
उसे झाड़ी के नीचे से खींच कर उठा लिया गेंद
ने कहा -देखो ,अब मुझे मारना मत।
बंदर गया खेत में भाग
बंदर गया खेत में भाग,
चुट्टर-मुट्टर तोड़ा साग।
आग जलाकर चुट्टर-मुट्टर
साग पकाया खद्दर-बद्दर।
सापड़ -सुपड़ खाया खूब,
पोंछा मुंँह उखाड़कर दूब।
चलनी बिछी,ओढ़कर सूप,
डटकर सोए बंदर भूत।
Hindi Language for everyone
एक बुढ़िया
कहीं एक बुढ़िया थी जिसका
नाम नहीं था कुछ भी,
वह दिन भर खाली रहती थी
काम नहीं था कुछ भी।
काम न होने से उसको
आराम नहीं था कुछ भी,
दोपहरी, दिन, रात, सुबेरे,
शाम नहीं थी कुछ भी।
मैं अभी....
एक अंडे में से बत्तख का बच्चा निकला।
लो, मैं अंडे में से निकल आया
बत्तख का बच्चा बोला।
एक और अंडे में से मुर्गी का चूज़ा
निकला। मैं अभी आ गया- चूजा बोला।
मैं घूमने जा रहा हूंँ-
बत्तख का बच्चा बोला।
मैं भी चलूंँगा -चूज़ा बोला।
मैं गड्ढा खोद रहा हूंँ-
बत्तख का बच्चा बोला।
मैं भी खोदूंँगा-
चूज़ा बोला।
मुझे एक केंचुआ मिला- बत्तख का बच्चा बोला ।
मुझे भी -चूज़ा बोला।
मैंने एक तितली पकड़ी-
बत्तख का बच्चा बोला।
मैंने भी तितली पकड़ी-
चूज़ा बोला।
मैं तैरना चाहता हूंँ- बत्तख का
बच्चा बोला।
मैं भी- चूज़ा बोला।
देखो मैं कह रहा हूंँ
बत्तख का बच्चा बोला।
मैं भी तैरूँगा-
चूज़ा बोला।
बचाओ..... चूज़ा डूबते
हुए चिल्लाया।
बतख के बच्चे ने चूजे को पानी
से बाहर निकाला।
Easy Learn Hindi Language
लालू और पीलू
एक मुर्गी थी। मुर्गी के दो चूज़े थे। एक का नाम था लालू। दूसरे का नाम था पीलू।लालू लाल चीजें खाता था। पीलू पीली चीजें खाता था। एक दिन लालू ने एक पौधे पर कुछ लाल -लाल देखा।लालू ने उसे खा लिया। अरे, यह तो लाल मिर्च थी! लालू की जीभ जलने लगी। वह रोने लगा। मुर्गी दौड़ी हुई आई। पीलू भी भागा। वह पीले-पीले गुड़ का टुकड़ा ले आया। लालू ने झट गुड़ खाया। उसके मुंँह की जलन ठीक हो गई ।मुर्गी ने लालू और पीलू को लिपटा लिया।
📖 ✔ Meaning
इस कहानी में दो चूज़े हैं—लालू और पीलू 😊
लालू बिना सोचे-समझे लाल मिर्च खा लेता है और उसे परेशानी होती है।
पीलू उसकी मदद करता है और गुड़ खिलाकर उसे ठीक करता है 💛
👉 संदेश
✔ बिना सोचे कुछ नहीं खाना चाहिए
✔ मुसीबत में एक-दूसरे की मदद करनी चाहिए
🧠 ✔ MCQ Questions
1. मुर्गी के कितने चूज़े थे?
A. एक
B. दो
C. तीन
D. चार
2. लालू क्या खाता था?
A. पीली चीजें
B. लाल चीजें
C. हरी चीजें
D. नीली चीजें
3. लालू ने क्या खा लिया?
A. टमाटर
B. मिर्च
C. सेब
D. आम
4. पीलू क्या लाया?
A. पानी
B. गुड़
C. दूध
D. फल
5. कहानी क्या सिखाती है?
A. लड़ाई
B. मदद करना
C. डरना
D. भागना
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
लालू ने ______ खा ली।
👉 (मिर्च)
पीलू ______ लेकर आया।
👉 (गुड़)
👉 🎨 Activity:
दो चूज़े बनाइए और उन्हें रंग भरिए 🐥🐥
चकई के चकदुम
चकाई के चकदुम, चकई के चकदुम!
गांँव की मड़ैया, साथ रहे हम-तुम।
चकई के चकदुम ,चकई के चकदुम!
ग्वाले की गैया ,दूध पिएंँ हम -तुम।
चकई के चकदुम ,चकई के चकदुम !
कागज़ की नैया, पार करें हम- तुम।
चकई के चकदुम, चकई के चकदुम!
फुलवा की बगिया, फूल चुने हम- तुम
चकई के चकदुम, चकई के चकदुम!
खेल खत्म भैया !आओ चले हम- तुम।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में साथ रहने, खेलने और खुश रहने की बात की गई है 😊
दो लोग मिलकर गाँव, गाय, नाव और बगीचे का आनंद लेते हैं 🌸
👉 संदेश
✔ मिलजुलकर रहने में खुशी होती है 🤝
🧠 ✔ MCQ Questions
1. कविता में क्या बार-बार आता है?
A. खेल
B. चकदुम
C. खाना
D. पढ़ाई
2. कहाँ रहने की बात है?
A. शहर
B. गाँव
C. जंगल
D. स्कूल
3. क्या पिया जाता है?
A. पानी
B. दूध
C. रस
D. चाय
4. क्या चलाया जाता है?
A. गाड़ी
B. नाव
C. साइकिल
D. ट्रेन
5. कविता का भाव क्या है?
A. झगड़ा
B. साथ रहना
C. डर
D. दुख
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
दूध पिएं ______-तुम।
👉 (हम)
कागज़ की ______।
👉 (नैया)
👉 🎨 Activity:
एक नाव और बगीचे का चित्र बनाइए 🌸🚤
छोटी का कमाल
समरसिंह थे बहुत अकड़ते,
छोटी, कितनी छोटी।
मैं हूंँ आलू भरा पराँठा,
छोटी पतली रोटी।
मैं हूंँ लंबा ,मोटा, तगड़ा,
छोटी पतली दुबली।
मैं मोटा पटसन का रास्ता,
छोटी कच्ची सुतली।
लेकिन जब बैठे सी-सॉ पर,
होश ठिकाने आए,
छोटी जा पहुंँची चोटी पर,
समरसिंह चकराए।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में एक बड़ा लड़का समरसिंह घमंड करता है 😎
वह खुद को बड़ा और ताकतवर बताता है।
लेकिन जब सी-सॉ (झूला) पर बैठते हैं, तो छोटी लड़की ऊपर चली जाती है 😄
और समरसिंह नीचे रह जाता है।
👉 संदेश:
✔ घमंड नहीं करना चाहिए
✔ छोटे भी बड़े से बेहतर हो सकते हैं 💡
🧠 ✔ MCQ Questions
1. समरसिंह कैसा था?
A. शांत
B. अकड़ वाला
C. डरपोक
D. खुश
2. छोटी कैसी थी?
A. मोटी
B. पतली
C. लंबी
D. भारी
3. कहाँ बैठे थे?
A. कुर्सी
B. सी-सॉ
C. जमीन
D. पेड़
4. ऊपर कौन गया?
A. समरसिंह
B. छोटी
C. दोनों
D. कोई नहीं
5. कविता क्या सिखाती है?
A. घमंड करना
B. नम्र रहना
C. भागना
D. खेलना
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
समरसिंह बहुत ______ था।
👉 (अकड़ते)
छोटी ______ थी।
👉 (पतली)
👉 🎨 Activity
सी-सॉ (झूला) का चित्र बनाइए 🎢
चार चने
पैसा पास होता तो चार चने लाते,
चार में से एक चना तोते को खिलाते।
तोते को खिलाते तो टाँय-टाँय गाता,
टाँय-टाँय गाता तो बड़ा मज़ा आता।
पैसा पास होता तो चार चने लाते,
चार में से एक चना घोड़े को खिलाते।
घोड़े को खिलाते तो पीठ पर बिठाता,
पीठ पर बिठाता तो बड़ा मजा आता ।
पैसा पास होता तो चार चने लाते,
चार में से एक चना चूहे को खिलाते।
चूहे को खिलाते तो दांँत टूट जाता,
दांत टूट जाता तो बड़ा मजा आता।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में बताया गया है कि अगर पैसे होते, तो चार चने लाते 😊
फिर उन्हें अलग-अलग जानवरों को खिलाते—तोता, घोड़ा, चूहा 🐦🐎🐭
हर बार कुछ मजेदार होता है 😄
👉 संदेश:
✔ कल्पना और खेल से सीखना आसान है 🎯
🧠 ✔ MCQ Questions
1. कितने चने लाने की बात है?
A. दो
B. तीन
C. चार
D. पाँच
2. चना किसे खिलाया गया?
A. बिल्ली
B. तोता
C. कुत्ता
D. गाय
3. घोड़ा क्या करता है?
A. दौड़ता है
B. बिठाता है
C. खाता है
D. सोता है
4. चूहे को क्या हुआ?
A. खुश हुआ
B. दांत टूट गया
C. भाग गया
D. सो गया
5. कविता का भाव क्या है?
A. डर
B. मजेदार कल्पना
C. गुस्सा
D. दुख
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
पैसा पास होता तो ______ चने लाते।
👉 (चार)
तोता ______-टाँय गाता।
👉 (टाँय)
👉 🎨 Activity
तीन जानवर बनाइए और उनके नाम लिखिए 🐦🐎🐭
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भगदड़
गुढ़िया चला रही थी चक्की ,
पूरे साठ वर्ष की पक्की।
दोने में थी रखी मिठाई,
उस पर उड़कर मक्खी आई।
गुढ़िया बांँस उठाकर दौड़ी,
बिल्ली खाने लगी पकौड़ी
झपटी बुढ़िया घर के अंदर,
कुत्ता भागा रोटी लेकर।
बुढ़िया तब फिर निकली बाहर,
बकरा घुसा तुरंत ही भीतर।
बुढ़िया चली, गिर गया मटका ,
तब तक वह बकरा भी सटका।
बुढ़िया बैठ गई तब थककर,
सौंप दिया बिल्ली को ही घर।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में एक मजेदार भगदड़ (अफरा-तफरी) का दृश्य दिखाया गया है 😄
बुढ़िया चक्की चला रही होती है, तभी एक-एक करके जानवर घर में घुस जाते हैं 🐶🐐🐱
सब कुछ इधर-उधर हो जाता है और बुढ़िया थक जाती है 😅
👉 संदेश:
✔ कभी-कभी छोटी बात से बड़ी गड़बड़ी हो जाती है
✔ हमें शांत रहकर काम करना चाहिए
🧠 ✔ MCQ Questions
1. बुढ़िया क्या कर रही थी?
A. सो रही थी
B. चक्की चला रही थी
C. खाना बना रही थी
D. खेल रही थी
2. मिठाई पर कौन आया?
A. मक्खी
B. चूहा
C. बिल्ली
D. कुत्ता
3. बिल्ली क्या खा रही थी?
A. रोटी
B. पकौड़ी
C. दूध
D. चावल
4. कुत्ता क्या लेकर भागा?
A. दूध
B. रोटी
C. फल
D. मिठाई
5. कविता का भाव क्या है?
A. शांति
B. भगदड़ और मज़ा
C. दुख
D. डर
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
बुढ़िया ______ चला रही थी।
👉 (चक्की)
कुत्ता ______ लेकर भागा।
👉 (रोटी)
👉 🎨 Activity
घर और उसमें 3 जानवरों का चित्र बनाइए 🏠🐶🐱🐐
हलीम चला चांँद पर
सलीम ने एक दिन सोचा,
आज मैं चांँद पर जाऊंँगा।
वह राकेश के कारखाने में गया
और एक राकेट पर बैठ कर चल दिया।
चलते-चलते अंधेरा हो गया।
हलीम को डर लगने लगा ।
उसको तो चांँद तक का रास्ता पता नहीं था।
थोड़ी देर में उसने चांँद देखा
और वह खुश हो गया। चाँद पर हलीम को
खूब सारे गड्ढे दिखे और बड़े बड़े पहाड़ भी।
लेकिन वहां कोई पेड़ या जानवर नहीं थे।
लोग भी नहीं। हलीम ने सोचा -यह भी कोई
जगह है! चलो वापस घर चले।वह राकेट में
बैठ कर घर लौट आया।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में हलीम चाँद पर जाने का सपना देखता है 🌙
वह रॉकेट में बैठकर चाँद तक पहुँच जाता है 🚀
लेकिन वहाँ न पेड़ हैं, न जानवर, न लोग 😮
उसे अच्छा नहीं लगता और वह वापस घर आ जाता है 🏠
👉 संदेश:
✔ हर चीज़ बाहर से अच्छी लगती है, पर असली खुशी घर में होती है ❤️
🧠 ✔ MCQ Questions
1. हलीम कहाँ जाना चाहता था?
A. स्कूल
B. चाँद
C. बाजार
D. गाँव
2. वह कैसे गया?
A. बस
B. ट्रेन
C. रॉकेट
D. साइकिल
3. चाँद पर क्या नहीं था?
A. गड्ढे
B. पहाड़
C. पेड़ और लोग
D. जमीन
4. हलीम को कैसा लगा?
A. अच्छा
B. बुरा
C. डरावना
D. मजेदार
5. वह क्या करता है?
A. वहीं रहता है
B. वापस घर आता है
C. घूमता है
D. सो जाता है
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
हलीम ______ पर गया।
👉 (चाँद)
वह ______ में बैठा।
👉 (रॉकेट)
👉 🎨 Activity:
एक रॉकेट और चाँद का चित्र बनाइए 🚀🌙
हाथी चल्लम चल्लम
हल्लम हल्लम हौदा हाथी चल्लम चल्लम,
हम बैठे हाथी पर, हाथी हल्लम हल्लम।
लंबी लंबी सूंँड फटाफट ,फट्टर फट्टर
लंबे लंबे दांँत खटाखट, खट्टर खट्टर।
भारी भारी मूँड़ मटकाता,
झम्मम झम्मम
हल्लम हल्लम हौदा, हाथी चल्लम चल्लम।
पर्वत जैसी देह थुलथुली, थल्लल थल्लल
हालर हालर देह हिले, जब हाथी चल्लल
खंभे जैसी पाँव धपीधप, बढ़ते घम्मम,
हल्लम हल्लम हौदा, हाथी चल्लम चल्लम।
हाथी जैसी नहीं सवारी, अगगड.- बगगड़
पीलवान पूच्छन बैठा है, बांँधे पगगड़
बैठे बच्चे बीच सभी हम डगगम डगगम
हल्लम हल्लम हौदा, हाथी चल्लम चल्लम।
दिन भर घूमेंगे हाथी पर ,थल्लर थल्लर
अरे नहीं, हम गिर जाएंँगे घम्मम
घम्मम हल्लम हल्लम हौदा, हाथी चल्लम
चल्लम।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में हाथी की चाल और उसकी ताकत को मजेदार तरीके से बताया गया है 🐘
हाथी की सूंड, दाँत और भारी शरीर का वर्णन किया गया है।
बच्चे हाथी पर बैठकर घूमने का आनंद लेते हैं 😄
👉 संदेश:
✔ प्रकृति के जानवर बहुत खास और शक्तिशाली होते हैं
🧠 ✔ MCQ Questions
1. कविता किसके बारे में है?
A. घोड़ा
B. हाथी
C. कुत्ता
D. बिल्ली
2. हाथी की सूंड कैसी है?
A. छोटी
B. लंबी
C. मोटी
D. पतली
3. हाथी के दाँत कैसे हैं?
A. छोटे
B. लंबे
C. टेढ़े
D. कमजोर
4. बच्चे कहाँ बैठे हैं?
A. जमीन
B. हाथी पर
C. पेड़
D. घर
5. कविता का भाव क्या है?
A. डर
B. मजेदार सवारी
C. दुख
D. गुस्सा
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
हाथी ______ चल्लम चल्लम।
👉 (हौदा)
हम बैठे ______ पर।
👉 (हाथी)
👉 🎨 Activity
एक बड़ा हाथी बनाइए और उसे रंग भरिए 🐘🎨
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सात पूंँछ का चूहा
एक था चूहा। और चूहे की सात पूँछें थी।
सब उसे चिढ़ाते -सात पूंँछ का चूहा, सात पूंँछ
का चूहा।तंग आकर चूहा गया नाई के पास।
उसने नाई से कहा- ए नाई, मेरी एक पूंँछ काट
दो। नाई ने एक पूँछ काट दी ।अब उसके पास
बची सिर्फ छह पूँछें। अगले दिन जैसे ही चूहा
बाहर निकला सब उसे चिढ़ाने लगे छह पूँछ
का चूहा। चूहा फिर से तंग आ गया वह गया
नाई के पास।उसने कहा कि मेरी एक और
पूँछ काट दो। नाई ने एक और पूँछ काट दी।
अब उसके पास बची सिर्फ पांँच पूँछे। पर
अगले दिन सब उसे फिर से चिढ़ाने लगे -पांँच
पूँछ का चूहा।पाँच पूँछ का चूहा। चूहा गया
नाई के पास -ए नाई मेरी एक और पूँछ काट
दो। नाई ने एक और पूँछ काट दी।अब उसके
पास सिर्फ चार पूँछें। पर तब उसे फिर से
चिढ़ाने लगे - चार पूँछ का चूहा ,चूहा गया
नाई के पास ।नाई ने एक और पूँछ काट दी।
अब उसके पास बची सिर्फ तीन पूँछे ।पर सब
उसे चिढ़ाते तीन पूँछ का चूहा, तीन पूँछ का
चूहा। चूहा गया नाई के पास। नाई ने एक
और पूँछ काट दी। अब उसके पास बची दो
ही पूँछे ।पर सब उसे चिढ़ाते- दो पूँछ का चूहा
दो पूँछ का चूहा, तो चूहा गया नाई के पास
नाई ने एक और पूँछ काट दी। अब एक पूँछ
का चूहा हो गया। पर सब उसे चढ़ाते- एक
पूँछ का चूहा, एक पूँछ का चूहा, तो चूहा गया
नाई के पास। नाई ने आखिरी पूँछ भी काट दी
अब पूँछ ही नहीं बची। लेकिन फिर भी सब
चूहे को चिढ़ाते -बिना पूंँछ का चूहा, बिना
पूंँछ का चूहा।
📖 ✔ Meaning
इस कविता में एक चूहे की सात पूंछें होती हैं 🐭
लोग उसे चिढ़ाते हैं, इसलिए वह एक-एक करके अपनी पूंछ कटवाता है।
लेकिन लोग फिर भी उसे चिढ़ाते रहते हैं 😢
👉 संदेश: दूसरों की बातों से ज्यादा प्रभावित नहीं होना चाहिए 💡
🧠 ✔ MCQ Questions
1. चूहे की कितनी पूंछ थी?
A. एक
B. दो
C. सात
D. पाँच
2. चूहा कहाँ गया?
A. स्कूल
B. नाई के पास
C. घर
D. बाजार
3. लोग क्या करते थे?
A. प्यार
B. चिढ़ाते थे
C. मदद
D. खेलते
4. चूहे ने क्या किया?
A. भाग गया
B. पूंछ कटवाई
C. सो गया
D. खा लिया
5. कविता क्या सिखाती है?
A. डरना
B. दूसरों की बात न मानना
C. भागना
D. खेलना
✍️ ✔ छोटा अभ्यास
👉 Fill in the blanks
चूहे की ______ पूंछ थी।
👉 (सात)
वह गया ______ के पास।
👉 (नाई)
👉 🎨 Activity
एक चूहा बनाइए और उसकी पूंछ गिनिए 🐭
FAQS :
1Q:हिंदी सीखने का सबसे आसान तरीका क्या है?
👉 कविताओं, कहानियों और अभ्यास से सीखना सबसे आसान तरीका है।
2Q: क्या कविताओं से हिंदी जल्दी सीखी जा सकती है?
👉 हाँ, कविताएं शब्द और उच्चारण दोनों सिखाती हैं।
3Q: बच्चों के लिए हिंदी कैसे आसान बनाएं?
👉 खेल, कविता और एक्टिविटी से।
Hindi Language learn through Poems
आज हमने हिंदी भाषा की छोटी-छोटी कविताओं के बारे में जाना है। जो आपको हिंदी भाषा को सीखने में अवश्य मदद करेंगे और आप हिंदी भाषा के शुद्ध रूप को जान सकेंगे। हम इसमें धीरे-धीरे और नए नए विषय जोड़ेंगे। जिससे आपका हिंदी भाषा का शब्दकोश बड़े ।आप आसानी से हिंदी भाषा सीख पाए।
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